Նոյեմբերի 6- 11
Յուրաքանչյուր ուրբաթ շաբաթվա կատարած աշխատանքների ներկայացում-խորհրդատվություն:
Ուսումնական պարապմունքների ժամանակ արվող աշխատանք
Սովորողի ընտրությամբ արվող լրացուցիչ ուսումնական աշխատանք
Գործնական քերականություն
Վարժ. 172
Հպարտանալ -ընկերներով , հպարտանալ քրոջով, հպարտանալ հողով
Կարոտել -ծնողների ,կարոտել ընկերներին,կարոտել հայրենիքը,կարոտել քրոջը , կարոտել արևը
Սիրել — սիրել ընկերներին,ծնողներին, սիրել հայրենիքը, սիրել արևը,սիրել քրոջը
Մտաբերել -ծնողներին ,մտաբերել քրոջը ,մտաբերել ընկերներին, մտաբերել հայրենիքը
Վարժ. 175
Կապույտ- երկնագույն, կապտագույն ,լուրթ, ծավի , ծովագույն կապուտակլաջվարդ
Կարմիր- վարդագույն, ալ կարմիր, կարմրագույն ,ալլ, բոսոր, հրագույն, շառագույն, կաս կարմիր
Կանաչ- Կանաչավուն , կանաչերանգ, կաս-կանաչ, կափ-կանաչ,
Դեղին-ծիրանագույն, դեղնավուն,դեփ-դեղին, դեսձան, խարտիշագույն շիկագույն, դեղնաթույր, դեղներանգ, խարտյաժ
Սպիտակ- ճերմակ , սպիտակավուն, սպիտակաթույր, ճերմակաթույր,կաթնագույն, կաթնաթույր, ձյունաթույր ,
Սև-սևաոր,սևահեր, սևագույնա ն,սևաթույր,սևորակ,սեփսև
Մոխրագույն -գոռշ, գորշագույն, մողոշիկ
Վարժ. 178
Անգլիացի մի գիտնական արդեն տաս տարի է ինչ փորձում է հասկանալ մեկ խնդիրի լուծումը:
Առաոտյան ժամերին հասարակական ավտոուսը լիքն էր ուղևորներով:
Մի խումբ տուրիստներ պետք է տեսնեյն արջի քարանձավը բայց քարանձավը փակ էր:
7-8 դասագրքում 172.174,176,178,179,180
Նախագիծ «Մուշեղ Գալշոյան»
Ինչու՞ կանչ, մեկնաբանեք և հիմնավորեք ձեր ասելիքը:
Գտեք և բարձրաձայն կարդացեք ձեզ դուր եկած հատվածները:
Նայեք ֆիլմը, գրավոր վերապատմեք:
- «Կարդում ենք» ռադիոնախագիծ
- Ընթերցանություն-կարդա Սինյիտիրո Նակամուրայի «Դղյակ տանող ճանապարհը» ստեղծագործությունը: Գրիր կարծիք-վերլուծություն` հիմնավորելով ստեղծագործությունից վերցված հատվածներով:
Մարինե Մանուկյան 