Գիրք 1-ինի Մաս 1-ինի 3-րդ, 4-րդ և 5-րդ բաժինները
1)Ե՞րբ է հայերենն անջատվել հնդեվրոպական մայր լեզվից.
Ք. ա. 4 հազարամյակի վերջին
2) Ո՞ր դարերից է հիշատակվում Թորգոմա տուն կամ Թեգարամա երկիրը.
Ք. ա. 20-18 դդ.
Читать «Շտեմարան (պատմություն)» далееՄխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Ավագ դպրոց, 12․5 դասարան
Գիրք 1-ինի Մաս 1-ինի 3-րդ, 4-րդ և 5-րդ բաժինները
1)Ե՞րբ է հայերենն անջատվել հնդեվրոպական մայր լեզվից.
Ք. ա. 4 հազարամյակի վերջին
2) Ո՞ր դարերից է հիշատակվում Թորգոմա տուն կամ Թեգարամա երկիրը.
Ք. ա. 20-18 դդ.
Читать «Շտեմարան (պատմություն)» далееContemporary life is impossible without reading. The influence of literature on people’s mind is great. Regular reading enriches your knowledge of the world and helps to form your entire personality. If a book appeals to you, it arouses lots of feelings and emotions in your heart. If you take to reading, the world of other people’s ideas and problems becomes familiar to you. The process of reading demands much thinking on the part of the reader because reading exists not only for entertainment. When you are taken away by a thrilling plot and by author’s vivid imagination or by his humorous remarks or by the way he portrays people, you can’t help reading the book from cover to cover, when the life of a literary character is similar to yours, you take described events close to heart. If you feel that you lack information, knowledge, and words to express your opinions — read more! Thanks to books we can talk to people who lived in different countries and ages. A book is one of the greatest wonders of the world. It gives you a unique chance to link up with authors who lived hundreds and thousands years ago. The book is a faithful and undemanding friend. It can be put aside and taken up again at any moment. Read more and you’ll never be bored!
Կարդացի 10֊ից ավել գրված բանաստեղծությունները Համո Սահյանի և անկախ իմ կամքից ընտրեցի հենց սա։ Չգիտեմ, երևի հարազատ թվաց։ Նաև նկատեցի նրա գրված «Նեղվում եմ…» բանաստեղծությունը, ասում է 《Ներում եմ, նստում են գլխիս, ես գոհ եմ, իրենք են դժգոհ》, ինչ էլ անես մարդկանց համար, միևնույն է, դժգոհ են։ Շատ սիրեցի այդ երկու գրվածները, բայց ընտրեցի մեկը։ Երբ կարդացի մարմնովս դող անցավ, որքան ցավ կար այս գրված տողերի մեջ։ Զարմանում եմ, ինչպես կարելի է ասել մարդիկ լավն են այդքան ցավ պատճառելուց հետո։ Ինչքան ուժ պետք է մարդ ունենա իր մեջ, որ շարունակի սիրել նրանց, ով առանց մտածել նրան ցավ է պատճառում։
Հոկտեմբերի 12-16
Վանի թագավորության գրային համակարգերը
Վանի թագավորությունում գործածվել է գրային 3 համակարգ, որոնցից մեկը՝ բնիկ տեղականը, մեհենագրերն են՝ բաղկացած շուրջ 300 մեհենանշանից (հիերոգլիֆ), որոնք գրվել են աջից ձախ և վերից վար ուղղություններով: Այս համակարգի վերծանման արդյունքները հիմք են տալիս եզրակացնելու, որ Վանի մեհենագրության լեզուն հնագույն հայերենն է:Վանի թագավորությունում կիրառվել են սեպագիր համակարգերը: Սարդուրի I-ի և նրա հաջորդների օրոք գրվել են ասորեստանյան սեպագրերով և ասուրերեն արձանագրություններ: Իշպուինի արքայի օրոք ստեղծվել է տեղական սեպագրերի համակարգը (շուրջ 200 նշան՝ ձախից աջ գրությամբ), որով մեզ են հասել ավելի քան 600 մեծ ու փոքր բնագրեր
Հայոց դիցարանը
Հայոց դիցարանը ղեկավարում է գերագույն եռյակը՝ Արամազդը՝ աստվածների հայրը, երկնքի ու երկրի արարիչը, լիություն, բարություն և արիություն պարգևողը, Անահիտը՝ արգասավորության, պտղաբերության մայր դիցուհին, Վահագնը՝ պատերազմի, քաջության և հաղթանակի աստվածը: Գլխավոր աստվածություններից է Աստղիկը՝ սիրո և գեղեցկության, երկնային լույսի և ջրի դիցուհին: Հայոց դիցարանի ազդեցիկ դիցուհիներից է Արամազդի դուստրը՝ Նանեն՝ ընտանիքի պահապանը, իմաստնության, ողջախոհության և ռազմի աստվածուհին: Արեգակի, կրակի ու լույսի, մաքրության ու ճշմարտության աստվածը Արեգ-Միհրն է: Դպրության, պերճախոսության, գիտությունների և ուսման, արվեստների հովանավոր աստվածը Տիրն է՝ Արամազդի ատենադպիրն ու սուրհանդակը: Վանատուրը հին հայերի դիցարանում հյուրընկալության աստվածն է՝ պանդուխտների, օտար ճամփորդների հովանավորը, նրանց ապաստան ու օթևան տվողը: Հայկական դիցարանում անդրաշխարհի աստվածը Սպանդարամետն է, պաշտվել են նաև Անգեղ (Ներգալ), Դեմմետր, Գիսանե, Բարշամ և այլ աստվածություններ:Հելլենական մշակույթի տարածումից հետո հայ հեթանոս աստվածները նույնացվել են հունական համապատասխան աստվածների հետ՝ Արամազդը՝ Զևսի, Անահիտը՝ Արտեմիսի, Միհրը՝ Հելիոսի, Վահագնը՝ Հերակլեսի, Տիրը՝ Ապոլլոնի (նաև Հերմեսի), Աստղիկը՝ Աֆրոդիտեի, Նանեն՝ Աթենասի, և այլն
2017-2018 Շտեմարան մաս 1
Բաժին մեկ
1.Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում և բառաձևերում է գրվում է:
1)Ամենաէական,քրիստոնեությոն,ելևէջ,ինչևէ
2)հնէաբան,պատնեշ,չէինք,առէջաթել
3)եղերգ,ափեափ,լուսնէջք,լայնէկրան
4)դողէրոցք,Հրազդանհէկ,չէի,անէ
2.Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ե:
1)անեզր,խուռներամ,երբևէ,նախօրե
2)նրբերշիկ,լայնեզր,լուսերես,անէացում
3)բազմերանգ,օրըստօրե,հրեշ,դողէրոցք
4)ինչևիցե,եղերերգ,գեղուղեշ,աներկբա
Читать «Շտեմարան (1-2-3-4)» далееՀայ-ադրբեջանական հարաբերությունները պատմական և քաղաքական պատճառներով այժմ գտնվում են լարված վիճակում։ Երկրների միջև պաշտոնական դիվանագիտական հարաբերություններ այժմ հաստատված չեն։ Հարևան երկրների պաշտոնական հարաբերություններ ունեին 1918-1921 թվականներին, երբ կարճատև անկախություն ստացան Ռուսական կայսրությունից, որի արդյունքում ձևավորվեցին Հայաստանի Դեմոկրատական Հանրապետությունը և Ադրբեջանի Դեմոկրատական Հանրապետությունը։ Այդ հարաբերությունները գոյություն ունեին սկսած 1917 թվականի Ռուսական հեղափոխությունից մինչև Անդրկովկասի գրավումը և օկուպացումը Ռուսական կայսրության ժառանգորդ Խորհրդային Միության կողմից։ Հայաստանի և Ադրբեջանի միջև տեղի ունեցած երկու պատերազմների արդյունքում՝ 1918–1921 թթ. և 1988-1994 թթ., երկկողմ հարաբերությունները, ավելի ճիշտ ասած հարաբերությունների բացակայությունը, վերջնականապես ձևավորվել են Արցախյան հակամարտության ընթացքում։ Այժմ երկրների միջև չկան որևէ դիվանագիտական հարաբերություններ։
Երբ նշում են «հայ-ադրբեջանական հակամարտություն», սովորաբար ավելի շուտ նկատի ունենք Արցախյան հակամարտությունը: Մինչդեռ վերջինս հայ-ադրբեջանական հակամարտության մի մասն է կազմում: Հայ-ադրբեջանական հակամարտությունն ունի ավելին քան 1 դարի պատմություն, այդ ընթացքում այն տարբեր կերպ է արտահայտվել: Առաջին հանրապետության տարիներին պատերազմական բնույթի էր, երկրորդ հանրապետության շրջանում խաղաղ բնույթ էր կրում, սակայն պահպանում էր իր լարված վիճակը, որն էլ ի վերջո երրորդ հանրապետության շրջանում հանգեցրեց պատերազմական գործողությունների, մինչև օրս վիճակը շարունակվում է մնալ ո՛չ պատերազմ, ո՛չ խաղաղություն: Հաստատված է ընդամենը զինադադար:
Հայ-թուրքական հարաբերությունները մի շարք պատմական և քաղաքական հարցերի պատճառով գտնվում են լարված վիճակում՝ ընդգրկելով Հայոց ցեղասպանության ժխտումն Թուրքիայի կողմից, Թուրքիայի աջակցությունը Ադրբեջանին Արցախյան հակամարտության հարցում և այլն։ Չնայած նրան, որ այս երկու երկրների միջև չկան որևէ դիվանագիտական հարաբերություններ, սակայն 2009 թվականի հոկտեմբերի 10-ին հայտարարված է եղել, որ Հայաստանը և Թուրքիան համաձայնվել են երկկողմ դիվանագիտական ճանաչում հաստատե։ Սակայն դիվանագիտական հարաբերությունների նորմալացման Հայաստանի կողմից նախաձեռնած այդ քայլը հաջողությամբ չեն ավարտվել, քանի որ Թուրքիան հենց սկզբից էլ ցույց է տվել, որ չի պատրաստվում վավերացնել նոր պայմանագրերը մինչ դեռ լուծված չէ Արցախի խնդիրը Ադրբեջանի օգտին, և պատասխան դրան Հայաստանը հայտարարել է, որ այդ դեպքում չի պատրաստվում պայքարել վավերագրման համար։ Թուրքիան և Հայաստանը ունեն ոչ պաշտոնական հարաբերություններ։
Որոշ ժամանակ դասերին չէի մասնակցում ,տեխնիկական խնդիրների պատճառով, բայց երբ հարցը լուծվեց սկսեցի մասնակցել։ Եթե անկեղծ լինեմ, էսպես ես դասերը ավելի լավ եմ ընկալում։ Ճիշտ է, մաթեմատիկայից շատ առաջադրանք չունեմ գրված, բայց համենայդեպս թեմաները հասկանում եմ նորմալ։ Ես դասերին ակտիվ չեմ լինում, որովհետև մտածում եմ որ ասեմ պատասխանը որը որ ես եմ ստացել, սխալ կլինի, բայց համրյա միշտ ճիշտ են լինում։ Կարծում եմ ինձ համար նորմալ թվանըշանը կլինի 5 կամ 4
Կազմակերպիչ
Հայոց լեզու գրականություն
Էկոլոգիա
Օտար լեզուներ
Հասարակագիտություն,Քաղաքագիտություն
Պատմություն
Մաթեմատիկա
Երաժշտություն
Գեղարվեստի ուսումնական կենտրոն
Մարզականան ուսումնական կենտրոն
Անդրանիկ Դարբինյան
Դասընկերներիս բլոգները
1. cheap: expensive
It’s very expensive, but that doesn’t matter.
2. old: young
The young teacher teaches young kids
3. lazy: active
He leads an active life.
4. ugly: cute
Kittens are cute and friendly.
5. big: small
My brother is small but strong.
6. good: bad
They received some bad news today.
7. fast: slow
The scene was shown in slow motion.
8. fat: slim
He was tall, slim, and strong.
9. thick: thin
He was thin.
10. kind: evil
That was an evil bunny.
11. strong: weak
He was weak from the loss of blood.
12. difficult: easy
It’s easy to remember.
13. full: empty
He emptied his glass.
14. dirty: clean
My sister cleans the room.
15. quiet: loud
His loud voice drew her attention.
Ընտրել մի թեմա և գրել էսսէ (շարադրություն)
Dave’s class at school were studying English history, and one day their teacher said to them, ‘Well, boys, on Friday we’re all going to get on a bus and go to Conway. There’s a beautiful castle there, and we’re going to visit it.’ The boys were very happy when they heard this.
‘Now, has anybody got any questions?’ the teacher asked.
‘How old is the castle, sir?’ Dave asked.
‘It’s about seven hundred years old, Dave,’ the teacher answered.
‘What’s the name of the castle, sir?’ another boy asked.
‘Conway Castle,’ the teacher said.
Ուրբաթ օրը տղաները դպրոց եկան ժամը 9-ին և նստեցին ավտոբուս: Նրանք այցելեցին Քոնվեյի ամրոցը և տուն վերադարձան:
The boys came to school at 9 o’clock and got on the bus on Friday. They visited Conwy’s Castle and came back home.
-Դե ի՞նչ,-ասաց Դեյվի մայրիկը նրան, երբ տուն մտավ,- հավանեցի՞ր ամրոցը:
«Well» Dave’s mother said to him when he came home «Did you like the castle»?
-Ոչ այդքան,- պատասխանեց Դեյվը,- հիմար մարդիկ այն երկաթգծին շատ մոտ են կառուցել:
«Not so much,» Dave replied. «Stupid people built it very close to the railway.»